Penerapan metode scramble dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada…

Edisi

2024

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 24-02

Peningkatan keterampilan membaca pemahaman menggunakan model cooperative inte…

Edisi

2023

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 23-81

Peningkatan keterampilan membaca pemahaman model pembelajaran kooperatif tipe…

Edisi

2023

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 23-73

peningkatan keterampilan membaca pemahaman dengan menerapkan model reciprocal…

Edisi

2023

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 23-25

peningkatan model pembelajaran anticipation guide untuk meningkatkan keteramp…

Edisi

2023

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 23-20

penerapan model pembelajaran sq4r (survey, question, read, reflect, recite an…

Edisi

2023

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 23-07

Penerapan strategi predict, organize, rehearse, practice and evaluate (porpe)…

Edisi

2022

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 22-62

Penerapan model pembelajaran questioning untuk meningkatkan keterampilan memb…

Edisi

2022

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 22-60

Penerapan model direct reading thinking activity (drta) untuk meningkatkan ke…

Edisi

2022

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 22-39

Peningkatan keterampilan mebaca pemahanan menggunakan metode shared reading d…

Edisi

2022

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 22-37

Peningkatan kemampuan membaca pemahaman dengan menggunakan model cooperative …

Edisi

2022

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 22-24

Pengaruh model cooperative integrated reading and composition (circ) berbantu…

Edisi

2022

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 22-10

Peningkatan keterampilan membaca pemahaman menggunakan strategi question answ…

Edisi

2022

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 22-09

Peningkatan kemampuan membaca pemahaman melalui model cooperative integrated …

Edisi

2022

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 22-03

Penerapan model pembelajaran cooperative integrated reading and composition(c…

Edisi

2022

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 22-02

Penerapan strategi pq4r (preview,question, read, reflect, recite review) untu…

Edisi

2021

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 21-76

Penerapan stategi know-what to know-learned (kwl) untuk meningkatkan keteramp…

ABSTRAK Nurhamida. (2021): Penerapan Strategi Know What To Know Learned (KWL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas pada Tema 1 Org…

Penerapan metode pembelajaran read, record, recide (3r) untuk mengikatkan ket…

ABSTRAK Rahmi Safitri (2021) : PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN READ,RECORD,RECIDE (3R) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DI SEKOLAH DASAR. Penelitian ini dilatar belakangi ol…

Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Metode Drop Everything And Re…

Edisi

2020

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 20-97

Pengaruh Strategi Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Ter…

Edisi

2020

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Judul Seri

-

No. Panggil

08 20-21