Pengaruh metode sas (struktural analitik sintetik) terhadap keterampilan membaca permulaan di sekolah dasar (penetilian quai eksperimen pada materi membaca permulaan siswa pada kelas 1sdn 005 langgini)

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Penelitian Mahasiswa

Pengaruh metode sas (struktural analitik sintetik) terhadap keterampilan membaca permulaan di sekolah dasar (penetilian quai eksperimen pada materi membaca permulaan siswa pada kelas 1sdn 005 langgini)

Sofnila Ariani - Nama Orang;

ABSTRAK
Sofnila AriAni, 2021: Pengaruh Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) Terhadap Keterampilan Membaca Permulaan Di Sekolah Dasar (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Materi Membaca Permulaan Kelas I SDN 005 Langgini)
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa dalam pembelajaran membaca khususnya membaca permulaan di SD Negeri 005 Langgini, Kecamatan Bangkinang Kota. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan metode SAS (Struktural Analitik Sintetik). Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode SAS terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 005 Langgini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Kelas eksperimen yaitu kelas IA dan kelas kontrol yaitu siswa kelas IB SD Negeri 005 Lanngini. Teknik pengumpulan data penelitian ini berupa observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan rumus t-test yang didahului uji normalitas dan homogenitas varians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan membaca permulaan dengan metode SAS lebih tinggi daripada keterampilan membaca permulaan dengan model pembelajaran konvensioanl. Hal tersebut dibuktikan dari hasil t-test dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai sig (2-tailed) (0,001) < α (0,05). Hal ini menunjukkan bahwa pengaruh metode SAS lebih efektif dibandingkan dengan strategi model pembelajaran konvensioanl, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode SAS terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 005 Langgini.

Kata Kunci : Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik), Keterampilan Membaca Permulaan

Ketersediaan

S001832 08 21-31 Perpustakaan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Tersedia - Indonesia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 08 21-31
Penerbit: Bangkinang : Universitas Pahlawan., 2021
Deskripsi Fisik: KTI/Skripsi
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 08 21-31
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: 2021
Subjek: Penelitian Mahasiswa S1 PGSD
Penelitian mahasiswa fakultas ilmu pendidikan
Keterampilan membaca permulaan
metode sas (struktural analitik sintetik)
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar