Penelitian Mahasiswa

Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis di sekolah dasar (Penelitian tindakan kelas pada materi indonesiaku kaya budaya di kelas IV UPT SDN 001 Langgini)

---

ABSTRAK
Amelia Lestari (2025): Penerapan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas Materi Indonesiaku Kaya Budaya Kelas IV UPT SDN 001 Langgini).
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV UPT SDN 001 Langgini. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan menerapkan model discovery learning. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan berpikir kritis siswa melalui model disocvery learning di kelas IV UPT SDN 001 Langgini. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan yang empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan observasi, dan tes. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan juni 2025. Subjek penelitian ini siswa kelas IV yang berjumlah 10 orang yang terdiri dari 2 laki-laki dan 8 perempuan. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik dokumentasi, teknik observasi aktivitas guru dan siswa, serta lembar tes soal evaluasi kemampuan berpikir kritis siswa.Berdasarkan hasil yang diperoleh adalah pada siklus 1 pertemuan 1 nilai ketuntasan klasikal yang diperoleh adalah 40% dengan rata- rata 67,5. Sedangkan pada siklus 1 pertemuan II ketuntasan klasikal yang didapatkan adalah 60% dengan rata-rata 76,5. Siklus II pertemuan 1 hasil yang diperoleh siswa juga meningkat baik itu ketuntasan klasikal maupun rata- rata. Hasil dari siklus II pertemuan 1 adalah dengan ketuntasan klasikal 90% dengan rata- rata 83. Sedangkan pada pertemuan II ketuntasan klasikal yang diperoleh adalah 90% dengan rata- rata 88. Untuk itu penelitian ini dianggap telah berhasil karena telah mencapai titik keberhasilan dengan peningkatan signifikan, dimana ketuntasan klasikalnya 90% dengan kategori sangat kritis dan memenuhi kriteria ketuntasan minimal yaitu 75%. Model discovery learning efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Kata Kunci: Kemampuan , Berpikir Kritis, Model Discovery Learning, IPAS

---

Ketersediaan

S004644

08 25-69

Perpustakaan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tersedia - Indonesia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

08 25-69

Penerbit

Bangkinang : Universitas Pahlawan., 2025

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

08 25-69

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

2025

Subjek

Penelitian Mahasiswa S1 PGSD
Penelitian mahasiswa fakultas ilmu pendidikan
Kemampuan
model discovery learning
ipas
berpikiri kritis

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar