Penelitian Mahasiswa
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dengan menggunakan model role playing di sekolah dasar
ABSTRAK
Marshella Septi Zulefni, (2025) :
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa dengan Menggunakan Model Role Playing di Sekolah Dasar.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V di UPT SDN 016 Bukit Ranah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan menggunakan model Role playing. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dua pertemuan dan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Juli 2025. Subjek penelitian ini adalah 16 orang siswa kelas V UPT SDN 016 Bukit Ranah yang terdiri dari 3 laki-laki dan 6 perempuan. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan model Role playing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Hal ini ditunjukkan sebelum dilakukan penelitian kemampuan pemecahan masalah siswa adalah 25%, lalu pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 43,75%, siklus 1 pertemuan II meningkat menjadi 56,25% Selanjutnya pada siklus II pertemuan I meningkat menjadi 68,75%, dan siklus II pertemuan II meningkat menjadi 87,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan dengan menggunakan model Role playing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa di UPT SD Negeri 016 Bukit Ranah.
Kata kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Role playing, Siswa Sekolah Dasar
| S004643 | 08 25-74 | Perpustakaan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai | Tersedia - Indonesia |
Tidak tersedia versi lain