Penelitian Mahasiswa

Penerapan model pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan student well being pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar ( Peneltiian tindakan kelas pada materi peranku di lingkungan sekolah dan masyarakat siswa kelas IV SDN 013 kumantan)

---

ABSTRAK
Refi Mariska (2025)
:
Penerapan Model Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Student WellBeing dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya Student WellBeing (Kesejahteraan Siswa) siswa di kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Student WellBeing (Kesejahteraan Siswa) siswa kelas IV SDN 013 Kumantan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV yang berjumlah 11 orang siswa. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi,dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu gabungan dari data kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan melalui 2 siklus, pada pertemuan I siklus I siswa yang tuntas terdapat 5 orang siswa yang menyelesaikan dengan persentase 46% dengan rata-rata keseluruhan 67,45, dan pada pertemuan 2 meningkat menjadi 6 orang siswa dengan persentase 55% dengan rata-rata 73,45. Sementara itu, pada siklus II pertemuan I siswa yang tuntas terdapat 10 orang siswa dengan persentase 91,6% dengan rata-rata 80,18. dan terjadi peningkatan pertemuan 2 menjadi 11 orang siswa dengan persentase 100% dengan rata-rata 85,45 secara keseluruhan. Berdasarkan hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran model Diferensiasi untuk meningkatkan Kesejahteraan Siswa dalam pembelajaran IPS bagi siswa kelas 4 SDN 013 Kumantan.
Kata Kunci : Model Pembelajaran, Berdiferensiasi, Student Well being, Pembelajaran IPAS.

---

Ketersediaan

S004638

08 25-79

Perpustakaan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tersedia - Indonesia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

08 25-79

Penerbit

Bangkinang : Universitas Pahlawan., 2025

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

08 25-79

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

2025

Subjek

Penelitian Mahasiswa S1 PGSD
Penelitian mahasiswa fakultas ilmu pendidikan
Model Pembelajaran
pembelajaran ipas
berdiferensiasi
student well being

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar