Penelitian Mahasiswa

Meningkatkan keterampilan menulis deskripsi dengan pendekatan contextual teaching and learning (ctl) pada siswa kelas iv sekolah dasar (penelitian tindakan kelas di sd negeri 007 bangkinang pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas iv sd)

---

ABSTRAK
Silvi Ramadani.
2025:
Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis secara deskripsi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri (SDN) 007 Bangkinang, dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif. Desain penelitian menggunakan model Kemmis dan Robin Mc Taggart yaitu meliputi: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek pada penelitian ini siswa kelas IV SD Negeri 007 Bangkinang yang berjumlah 22 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan menulis dan observasi. Teknik analisis data yang dipergunakan yaitu teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian mengenai peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi menggunakan pendekatan CTL pada siswa kelas IV SD Negeri 007 Bangkinang tahun ajaran 2024/2025 dari keadaan awal siswa sebelum menerapkan tahapan pendekatan CTL rata-rata nilai keterampilan menulis karangan deskripsi sebesar 65,66, pada siklus I meningkat menjadi 69,04 dan pada siklus II meningkat menjadi 75,40. Langkah-langkah penerapan pendekatan CTL pada penelitian ini yaitu: 1) mengkonstruksi pengetahuan siswa dengan tanya jawab, 2) melaksanakan kegiatan inkuiri dengan melakukan pengamatan langsung lingkungan sekolah, 3) mengembangkan sifat ingin tahu siswa dengan bertanya, 4) menciptakan masyarakat belajar dengan membentuk kelompok belajar, 5) menghadirkan model sebagai contoh pembelajaran, dan 6) melakukan penilaian terhadap hasil menulis siswa.
Kata Kunci: Keterampilan Menulis Deskripsi, Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL).

---

Ketersediaan

S004614

08 25-60

Perpustakaan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tersedia - Indonesia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

08 25-60

Penerbit

Bangkinang : Universitas Pahlawan., 2025

Deskripsi Fisik

KTI/Skripsi

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

08 25-60

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

2025

Subjek

Penelitian Mahasiswa S1 PGSD
Penelitian mahasiswa fakultas ilmu pendidikan
keterampilan menulis deskripsi
pendekatan contextual teaching and learning (ctl)

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus login sebelum memberikan komentar