Penelitian Mahasiswa
Penerpan model pembelajaran storytelling berbantuan media pop up book untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita rakyat siswa sekolah dasar
ABSTRAK
Laila Qurrotun Nada, (2025) : Penerapan Model Pembelajaran Storytelling berbantuan Media Pop-Up Book untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Cerita Rakyat Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menyimak cerita rakyat peserta didik pada pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VB SDN 004 Salo. Salah satu Solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan pendekatan pembelajaran Storytelling berbantuan media pop-up book. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyimak cerita rakyat peserta didik pada pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Waktu penelitian dilaksanakan bulan Agustus 2025. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VB yang berjumlah 14 orang, yang terdiri dari 8 orang laki-laki dan 6 orang Perempuan. Teknik pengumpulan data berupa observasi, soal tes tertulis, dan dokumentasi. Hal ini sebelum dilakukan tindakan keterampilan menyimak cerita rakyat peserta didik adalah 29%, lalu pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 36%, siklus I pertemuan II meningkat menjadi 43%. Selanjutnya siklus II Pertemuan I meningkat menjadi 57%, dan siklus II pertemuan II meningkat menjadi 86%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa menggunakan model pembelajaran storytelling berbantuan media pop-up book dapat meningkatkan keterampilan menyimak cerita rakyat peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD 004 Salo.
Kata Kunci: Keterampilan Menyimak, Cerita Rakyat, Model Pembelajaran Storytelling berbantuan Media Pop-Up Book.
| S004616 | 08 25-54 | Perpustakaan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai | Tersedia - Indonesia |
Tidak tersedia versi lain