Penelitian Mahasiswa
Analisis peran guru terhadap pembinaan kebiasaan anak indonesia hebat di sekolah dasar (Penelitian deskriptif kualittatif di UPT SDN 009 Bangkinang kota )
ABSTRAK
Sindy Sepriani Amelia (2025): Analisis Peran Guru Terhadap Pembinaan Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di Sekolah Dasar (Penelitian Deskriptif Kualitatif di UPT SDN 009 Bangkinang Kota)
Pendidikan karakter di sekolah dasar menjadi fondasi penting dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia dan berkepribadian positif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam pembinaan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat di UPT SDN 009 Bangkinang Kota. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru serta kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah memahami konsep 7 kebiasaan meskipun tingkat pemahamannya tidak sepenuhnya merata. Strategi yang diterapkan meliputi keteladanan, penguatan positif, integrasi nilai ke dalam pembelajaran, penggunaan media kreatif, dan pemberian peran kepada siswa untuk membangun tanggung jawab. Hambatan yang ditemui antara lain keterbatasan pelatihan khusus, minimnya keterlibatan orang tua, dan kurangnya sarana pendukung pembinaan karakter. Dampak positif yang terlihat meliputi peningkatan disiplin, tanggung jawab, sikap peduli, serta kebiasaan berpikir positif pada siswa. Dukungan sekolah sudah diberikan melalui kebijakan dan arahan, meski masih diperlukan penguatan sistem dan pelatihan guru secara berkelanjutan. Kesimpulannya, pembinaan karakter melalui 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat efektif diterapkan apabila didukung sinergi antara guru, sekolah, dan orang tua.
Kata Kunci: Peran Guru, 7 Kebiasaan, Pembinaan Karakter, Sekolah Dasar
| S004611 | 08 25-58 | Perpustakaan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai | Tersedia - Indonesia |
Tidak tersedia versi lain