Penggunaan model pembelaajran kooperatif tipe think pair share berbasis media visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ipas sd (penelitian tindakan kelas pada materi kekayaan budaya indonesia di kelas IV UPT SDN 015 Koto perambahan)

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Penelitian Mahasiswa

Penggunaan model pembelaajran kooperatif tipe think pair share berbasis media visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ipas sd (penelitian tindakan kelas pada materi kekayaan budaya indonesia di kelas IV UPT SDN 015 Koto perambahan)

Melvi Lesmana Alim - Nama Orang; Fauziddin - Nama Orang; Ahmad zaky alayudi - Nama Orang;

ABSTRAK
Ahmad Zaky Al Ayubi. (2025) :
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbasis Media Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS SD
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS di kelas IV UPT SDN 015 Koto Perambahan. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share berbasis Media Visual. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi tentang kekayaan budaya Indonesia. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dua pertemuan dan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Waktu penelitian dilaksanakan bulan Mei-June 2025. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 19 orang, yang terdiri dari 10 laki-laki dan 9 perempuan. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi dan tes. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada materi kekayaan budaya Indonesia kelas IV UPT SDN 015 Koto Perambahan saat pratindakan 31,57%, lalu pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 42,10%, siklus I pertemuan II meningkat menjadi 52,63%. Selanjutnya siklus II pertemuan I meningkat menjadi 78,94% dan siklus II pertemuan II meningkat mencapai 89,47%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share berbasis Media Visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi kekayaan budaya Indonesia kelas IV UPT SDN 015 Koto Perambahan.
Kata Kunci: Peningkatan Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share, Media Visual

Ketersediaan

S004619 08 25-49 Perpustakaan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Tersedia - Indonesia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 08 25-49
Penerbit: Bangkinang : Universitas Pahlawan., 2025
Deskripsi Fisik: KTI/Skripsi
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 08 25-49
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: 2025
Subjek: Penelitian Mahasiswa S1 PGSD
Penelitian mahasiswa fakultas ilmu pendidikan
media visual
peningkatan hasil belajar
model pembelajaran koooperatif tipe thhink pair sh
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Ketersediaan

Informasi Detail

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar