Penelitian Mahasiswa
Peningkatan keterampilan membaca permulaan dengan menggunakan metode fonik berbantuan media puzzle di sekolah dasar (penelitian tindakan kelas pada materi bunyi apa kelas I UPT SDN 009 simpang kubu)
ABSTRAK
Meynita Pratasya, (2025): Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Fonik Berbantuan Media Puzzle di Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan membaca permulaan siswa melalui metode Fonik dengan berbantuan media Puzzle pada siswa kelas I UPT SDN 009 Simpang kubu Tahun Pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa, sedangkan objek dalam penelitian ini metode fonik dengan berbantuan media Puzzle dan keterampilan membaca permulaan siswa. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus, tiap siklus dilaksanakan 2 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan adanya peningkatan jumlah siswa yang mencapai kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) dan peningkatan nilai rata-rata kelas dan klasikal. Nilai presentasi ketuntasan klasikal pada siklus 1 pertemuan 1 61,90%, pada siklus I pertemuan II 76,19%, dan siklus II pertemuan 1 90,47%, pada siklus II pertemuan II 95,23%. Berdasarkan hasil penelitian dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa melalui metode fonik dengan berbantuan media Puzzle dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa pada kelas I UPT SDN 009 Simpang Kubu.
Kata Kunci: Peningkatan Membaca Permulaan, Metode Fonik, Media Puzzle
| S004624 | 08 25-52 | Perpustakaan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai | Tersedia - Indonesia |
Tidak tersedia versi lain