Penelitian Mahasiswa
Analisis implementasi nilai nilai pendidikan karakteri sosial dalam pembelajaran ipas pada guru sekolah dasar (Penelitian deskriptif kualitatif di UPT SDN 023 Muara mahat baru kecamatan tapung)
Sagita Ramadani (2025) : Analisis Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan
Karakter Peduli Sosial dalam Pembelajaran IPAS
pada Guru Sekolah Dasar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai karakter
peduli sosial dalam pembelajaran untuk membentuk siswa yang berakhlak mulia.
Tujuan
penelitian
ini
adalah
untuk
mengetahui
bagaimana guru
mengimplementasikan nilai-nilai pendidikan karakter peduli sosial dalam
pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman
yang baik dalam menerapkan nilai karakter peduli sosial seperti empati, gotong
royong, dan tanggung jawab melalui pembelajaran dan kegiatan sekolah. Pola
pembiasaan, keteladanan, dan strategi pengondisian lingkungan telah diterapkan
secara konsisten oleh guru. Namun demikian, masih terdapat kendala seperti
kurangnya kepercayaan diri siswa dan pengaruh lingkungan keluarga yang kurang
mendukung. Sekolah juga telah berupaya mengatasi kendala tersebut melalui kerja
sama dengan orang tua dan kegiatan sosial rutin. Kesimpulannya, implementasi
nilai-nilai karakter peduli sosial dalam pembelajaran IPAS telah berjalan cukup baik
meskipun masih memerlukan perbaikan pada beberapa aspek.
Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Peduli Sosial, IPAS, Sekolah Dasar
| S004576 | 08 25-41 | Perpustakaan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai | Tersedia - Indonesia |
Tidak tersedia versi lain